Setor de Educação Inclusiva de Caraguatatuba realiza ciclo de formações sobre manejo do comportamento

O Setor de Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação de Caraguatatuba promoveu, ao longo do segundo semestre, um amplo ciclo de formações em contexto, voltado ao fortalecimento das práticas pedagógicas e ao acolhimento das demandas relacionadas ao comportamento dos estudantes.

Conduzidas pela terapeuta ocupacional Milene Camila dos Santos, as formações abordaram o tema “Manejo do Comportamento”, com destaque para reflexões sobre saúde mental, compreensão do comportamento humano e orientações práticas aplicáveis ao cotidiano escolar. Os encontros também proporcionaram espaços de diálogo, troca de experiências e esclarecimento de dúvidas dos profissionais da rede.

Aproximadamente 15 unidades escolares participaram do processo, envolvendo Centros de Educação Infantil (CEIs), Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) e Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEFs). O público-alvo das formações foi composto por professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), Professores de Apoio às Práticas Pedagógicas (PAPP), professores regentes, Agentes de Apoio Escolar, Auxiliares de Desenvolvimento Infantil (ADIs) e equipes gestoras. Em diversos encontros, especialmente nos Horários de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPCs) do período noturno, houve ampliação significativa da participação dos profissionais.

Entre as unidades contempladas estiveram a CEI Maria Carlita Saraiva Guedes, CEI EMEI Inspetora Waldete Ferreira de Souza, EMEF Carlos Altero Ortega, EMEF Maria Thereza de Souza Castro, CEI EMEI Stela da Silva, EMEF Benedito Inácio Soares, CEI Célia Rocha Lobo, EMEF Maria Aparecida de Carvalho, EMEF Dr. Carlos de Almeida Rodrigues, EMEI Yasutada Nasu, EMEF João Baptista Gardelin, CEI Telma Veiga e CEI Maria Elma Mansano.

As formações tiveram como foco qualificar o olhar dos profissionais, oferecer ferramentas de intervenção e fortalecer práticas que promovam segurança, acolhimento, regulação emocional e mediação de conflitos no ambiente escolar. Destaca-se ainda que o ciclo formativo complementa o trabalho desenvolvido pelos especialistas da rede, especialmente psicólogos e assistentes sociais, no que se refere ao manejo do comportamento e ao acompanhamento das demandas socioemocionais dos estudantes.

As unidades escolares realizaram avaliações internas sobre as formações, apontando a relevância do tema, a clareza na abordagem e, principalmente, a aplicabilidade das estratégias no dia a dia escolar. Os relatos evidenciam que os conteúdos contribuíram diretamente para o aprimoramento do manejo das situações comportamentais, favorecendo ambientes mais organizados, previsíveis e inclusivos.

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Fonte-PMC